RÉCITS IDÉOLOGIQUES

IMPLANTS COCHLÉAIRES : STRATÉGIES D’INCLUSION ET RÉUSSITE SCOLAIRE

Synopsis de l’article

Cet article montre que l’implant cochléaire peut aider certains enfants sourds à développer une communication orale et à participer pleinement à la vie scolaire, mais qu’il ne rétablit pas une audition normale. La réussite dépend fortement de l’environnement scolaire, qui doit offrir des adaptations, des outils technologiques et des pratiques pédagogiques appropriées. Lorsque ces conditions sont réunies, les enfants implantés peuvent apprendre, communiquer et réussir comme leurs pairs, à condition que le milieu comprenne bien les limites de l’implant et les besoins liés à la surdité.

Visionner les entrevues

Télécharger cet article

Implants Cochléaires – Stratégies d’Inclusion et Réussite Scolaire

Source : Penser l’accessibilité

SYNTHÈSE

Résumé

L’implant cochléaire permet à certains enfants sourds de développer la communication orale, sans toutefois restaurer une audition normale.

EN LIEN AVEC CE SUJET

À paraître le 15 janvier 2026

Cet essai n’est ni un pamphlet ni un manuel de décodage miracle. C’est une analyse pour tous qui propose de comprendre comment fonctionnent les grands régimes discursifs contemporains — écologistes, politiques, technoscientifiques, économiques, moraux, santé, etc. — et ce qu’ils font à notre manière de voir, de croire et de juger.

Sans dénoncer, sans moraliser, et avec une distance parfois légèrement ironique, ce petit traité de survie en temps de catastrophe invite à lire les discours avant de s’y soumettre, à reconnaître leurs formes avant d’adhérer à leurs conclusions, et à cultiver une lucidité praticable dans un monde qui parle beaucoup, très fort, et rarement à voix basse.

Un livre pour celles et ceux qui ne cherchent pas la vérité absolue, mais qui aimeraient, au minimum, ne pas confondre assurance discursive et réalité.

NOS CHAMPS DE RECHERCHE